{"id":194,"date":"2014-12-15T07:56:38","date_gmt":"2014-12-15T07:56:38","guid":{"rendered":"http:\/\/atencionplenagetafe.es\/?page_id=194"},"modified":"2025-05-27T10:44:09","modified_gmt":"2025-05-27T10:44:09","slug":"educacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/?page_id=194","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

SITIOS WEB Y MATERIALES<\/strong><\/p>\n

Programa Aulas Felices<\/a><\/strong> desarrollado en Zaragoza. Mindfulness y Psicolog\u00eda Positiva. Se pueden descargar el programa y los anexos en pdf. Con amplia bibliograf\u00eda para consultar.
\nEscuelas Conscientes<\/a><\/strong> (Grupo de trabajo de AEMind en el \u00e1mbito escolar y familiar)
\nEscuelas Despiertas<\/a><\/strong> (Programa de formaci\u00f3n para maestros y educadores inspirado en las ense\u00f1anzas del maestro zen Thich Nhat Hanh)
\nPrograma TREVA<\/a><\/strong> (T\u00e9cnicas de Relajaci\u00f3n Vivencial Aplicadas al Aula)
\nMateriales para la convivencia<\/a>.<\/strong> Blog de recursos, orientado a la promoci\u00f3n de valores y recursos educativos que favorecen la mejora de la convivencia en el aula, en el centro y en la sociedad.
\nFAROS. Observatorio de salud de la infancia y adolescencia<\/a><\/strong>
\n\u00bfC\u00f3mo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia<\/a><\/strong>, del Observatorio de Salud de la Infancia y Adolescencia del Hospital Sant Joan de D\u00e9u.
\nCuadernos Faros<\/a><\/strong>
\nLa Atenci\u00f3n al presente. Ni\u00f1os<\/a><\/strong>, una p\u00e1gina con muchos ejercicios y recursos did\u00e1cticos.
\nHabilidades para la Vida<\/a><\/strong> la Iniciativa Internacional que la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) lanz\u00f3 para la Educaci\u00f3n en Habilidades para la Vida en las Escuelas (Life Skills Education in Schools).<\/p>\n

En Ingl\u00e9s:<\/strong><\/p>\n

Un programa de entrenamiento en el aula para la regulaci\u00f3n de la atenci\u00f3n y la emoci\u00f3n<\/a><\/span><\/strong> en la escuela primaria, del Center for Healthy Minds dirigido por Richard Davidson.
\nLecciones para crear un curriculo de bondad y amabilidad<\/a><\/span> <\/strong>Plan de estudios del Center for Healthy Minds para incorporar en las escuelas la amabilidad y la bondad. Es posible registrarse para descargar el curr\u00edculo en espa\u00f1ol <\/a>(Sign Up, al final de la p\u00e1gina)<\/a>.<\/p>\n

Inner Kids<\/a><\/strong>. P\u00e1gina en ingles de Susan Kaiser Greenland.
\nThe Mindfulness in Schools Project<\/a><\/strong>
\nMindful Schools<\/a><\/strong>
\nAssociation for Mindfulness in Education<\/strong>
\n<\/a>KiVa Internacional – P\u00e1gina oficial. <\/strong><\/a>Programa puesto en marcha en las escuelas finlandesas para combatir el acoso escolar y el ciberbullying.<\/p>\n

LIBROS<\/strong><\/p>\n

Tranquilos y atentos como una rana<\/a>. <\/strong> Eline Snel. Kair\u00f3s. Para ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 a 12 a\u00f1os. Incluye un CD con 11 meditaciones guiadas e im\u00e1genes a color.
\nLuz de estrellas. Meditaciones para ni\u00f1os 1<\/a><\/strong>. Maureen Garth. Oniro
\nRayo de luna. Meditaciones para ni\u00f1os 2<\/a><\/strong>. Maureen Garth. Oniro
\nRayo de sol. Meditaciones para ni\u00f1os 3.<\/a><\/strong> Maureen Garth. Oniro
\nLuz de tierra. Meditaciones para ni\u00f1os 4<\/a><\/strong>. Maureen Garth. Oniro
\nPlantando semillas. La pr\u00e1ctica del mindfulness con ni\u00f1os<\/strong>. <\/a>Thich Nhat Hanh. Kair\u00f3s. Las pr\u00e1cticas utilizadas por Thich Nhat Hanh en su trabajo con ni\u00f1os. Incluye ilustraciones a todo color y un CD con canciones y ejercicios de meditaci\u00f3n f\u00e1ciles de practicar.<\/p>\n

Inteligencia emocional infantil y juvenil<\/a><\/strong>. Linda Lantieri. Aguilar. Pionera en la aplicaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de educaci\u00f3n emocional en las escuelas.
\nMindfulness para ense\u00f1ar y aprender<\/a><\/strong>. Deborah Schoeberlein y Suki Sheth. Neo Person. Muy claro en los conceptos y con propuestas de actividades.
\nEl Ni\u00f1o Atento. Mindfulness para ayudar a tu hijo a ser m\u00e1s feliz, amable y compasivo<\/a><\/strong>. Susan Kaiser Greenland. Descl\u00e9e De Brouwer
\nPadres conscientes, hijos felices<\/a><\/strong>. Jon y Myla Kabat-Zinn. Faro.
\nRespirad. Mindfulness para padres con hijos adolescentes<\/a><\/strong>. Eline Snel. Kair\u00f3s. Incluye un CD con 13 meditaciones para padres.
\nLa s\u00e9ptima direcci\u00f3n. El cultivo de la interioridad<\/a>.<\/strong> Mar\u00eda Fradera y Teresa Guardans.Bubok<\/p>\n

El poder del aprendizaje consciente<\/a><\/strong>. Ellen Langer. Gedisa Editorial
\nNeuroeducaci\u00f3n<\/a><\/strong>. Francisco Mora. Alianza Editorial. Soluciones y propuestas para mejorar la educaci\u00f3n y el aprendizaje a luz de los conocimientos de la neurociencia.
\nLa inteligencia emocional de los ninos. Claves para abrir el coraz\u00f3n y la mente de tu hijo<\/a><\/strong>. Will Glennon. Oniro
\nFocus<\/a><\/strong>. Daniel Goleman. Kair\u00f3s. Cap\u00edtulo \u201cColegas que respiran\u201d, dedicado a la meditaci\u00f3n en la escuela.
\nSer padres conscientes: un mejor conocimiento de nosotros mismos contribuye a un desarrollo integral de nuestros hijos<\/strong>.<\/a> Daniel J. Siegel y Mary Hartzell. Editorial La Llave 2102
\nP\u00e1gina oficial de Jos\u00e9 Antonio Marina<\/strong>.<\/a> Publicaciones relacionadas con Educaci\u00f3n.<\/p>\n

VIDEOS<\/strong><\/p>\n

Las escuelas matan la creatividad<\/a><\/strong>. Sir Ken Robinson, primera charla en TED<\/a>
\nA iniciar la revoluci\u00f3n del aprendizaje!<\/a><\/strong>. Sir Ken Robinson, segunda charla en TED.<\/a>
\nEl sistema educativo es anacr\u00f3nico.<\/a><\/strong> Programa 87 de Redes, con Ken Robinson.
\nLos secretos de la creatividad.<\/a><\/strong> Programa 89 de Redes, con Ken Robinson.
\nNeuroeducaci\u00f3n. S\u00f3lo se puede aprender aquello que se ama<\/a><\/strong>. Francisco Mora habla sobre la aplicaci\u00f3n de los conocimientos de la neurociencia al \u00e1mbito educativo.
\nLa neurociencia entra al aula: aprender y ense\u00f1ar con todo el potencial del cerebro<\/a><\/strong>. Conferencia del Dr. Hern\u00e1n Aldana, en el marco del Seminario Internacional de Psiconeuroeducaci\u00f3n \u00abLa Neurociencia entra al Aula\u00bb. [Parte 2]<\/a><\/strong>
\nEducar para fabricar ciudadanos.<\/a><\/strong> Programa 49 de Redes.
\nMeditaci\u00f3n y aprendizaje.<\/a><\/strong> Programa 50 de Redes.
\nCrear hoy las escuelas de ma\u00f1ana.<\/a><\/strong> Programa 77 de Redes. Entrevista con Richard Gerver.
\nRelajaci\u00f3n en las aulas.<\/a><\/strong> Un espacio del programa \u00abPara Todos\u00bb de La 2 dedicado a experiencias de meditaci\u00f3n y relajaci\u00f3n en centros escolares.
\nLa Revoluci\u00f3n Altruista<\/a><\/strong> (tr\u00e1iler en Filmin)
\nLa Revoluci\u00f3n Altruista<\/a><\/strong> (completo en ingl\u00e9s)
\nEste video trata sobre el altruismo y la compasi\u00f3n en general, pero tiene un cap\u00edtulo dedicado a los ni\u00f1os en el que aporta informaci\u00f3n valiosa sobre experiencias significativas en USA y en Canad\u00e1.
\nLa escuela olvidada<\/strong>.<\/a> Un bello documental sobre un momento m\u00e1gico de nuestra historia educativa: la experiencia del Instituto-Escuela y la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza.
\nEducaci\u00f3n Emocional<\/a><\/strong>. Documental rodado en el colegio Sagrada Familia de Gav\u00e0.
\nBeneficios de la meditacion en las escuelas<\/a><\/strong>
\nLa revoluci\u00f3n del silencio m\u00e1gico<\/strong><\/a>. Documental: una forma de ser felices ense\u00f1ando a ser felices.<\/p>\n

ART\u00cdCULOS<\/strong><\/p>\n

La empat\u00eda del maestro es clave para el desarrollo acad\u00e9mico del alumno<\/a><\/strong>
\nEs necesario ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a manejar su ansiedad<\/a><\/strong>, entrevista a Linda Lantieri en ABC.
\nEducaci\u00f3n consciente: Mindfulness (Atenci\u00f3n Plena) en el \u00e1mbito educativo. Educadores conscientes formando a seres humanos<\/strong> conscientes<\/strong><\/a>
\nEfectos positivos de la aplicaci\u00f3n mindfulness en la educaci\u00f3n<\/strong> <\/a>
\nEl aula se convierte en espacio de meditaci\u00f3n<\/strong> <\/a>
\nEmociones, la asignatura pendiente<\/strong>.<\/a> Art\u00edculo publicado en El Mundo.
\nMindfulness en el aula<\/strong>.<\/a> Art\u00edculo de Antonio Crego en PSY’N’THESIS
\nEl mindfulness puede aumentar el bienestar y reducir el estres en los ninos en edad escolar<\/a><\/strong>. Una investigaci\u00f3n realizada en el Reino Unido en colaboraci\u00f3n con varias universidades.
\nLa meditacion en las aulas asignatura pendiente<\/a><\/strong>. Un breve resumen de algunas investigaciones.
\nLa actividad fisica el mejor aliado contra el estres infantil.<\/a><\/strong> Art\u00edculo publicado en FAROS, el Observatorio de Salud de la Infancia y Adolescencia del Hospital Sant Joan de D\u00e9u.
\nLa actividad f\u00edsica mejora el aprendizaje y el rendimiento,<\/a><\/strong> en FAROS.
\nYoga, \u00bfejercicio o religi\u00f3n?<\/a><\/strong> Art\u00edculo de El Pa\u00eds sobre una experiencia en colegios en EE.UU.
\nYoga en las aulas para mejorar la concentraci\u00f3n y la conducta<\/a><\/strong>
\nMeditaci\u00f3n para ni\u00f1os y adolescentes en el aula<\/a><\/strong>
\nLa educacion debe facilitar el desarrollo de la conciencia<\/a><\/strong>, una reflexi\u00f3n sobre la educaci\u00f3n como medio para favorecer el desarrollo de la conciencia.<\/p>\n

OTROS RECURSOS<\/strong><\/p>\n

La inteligencia emocional como una competencia b\u00e1sica en la formaci\u00f3n inicial de los docentes: algunas evidencias<\/a><\/strong>
\nCompetencias socioemocionales en el desarrollo profesional del maestro<\/a><\/strong>
\nLos maestros est\u00e1n m\u00e1s sanos cuando aprenden, adem\u00e1s de ense\u00f1ar<\/a><\/strong>
\nPrograma KiVa para combatir el acoso escolar y el ciberbullying.<\/a><\/strong> Art\u00edculo publicado en ABC sobre este programa finland\u00e9s<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SITIOS WEB Y MATERIALES Programa Aulas Felices desarrollado en Zaragoza. Mindfulness y Psicolog\u00eda Positiva. Se pueden descargar el programa y los anexos en pdf. Con amplia bibliograf\u00eda para consultar. Escuelas Conscientes (Grupo de trabajo de AEMind en el \u00e1mbito escolar … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-194","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=194"}],"version-history":[{"count":73,"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/194\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":869,"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/194\/revisions\/869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/atencionplenagetafe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}